创办历程：澜石小学创办于1949年，1985年进行改建，1995年被评为首批佛山市一级学校，2004年7月被评为广东省一级学校。学校过去是澜石镇一所郊区小学，近年来，经过办学单位和学校的共同努力，学校旧貌变新颜。

基本情况：学校占地面积21亩，建筑面积约6138 m2，有18个教学班，配备34个功能室。教学功能室齐全，仪器设备均按国家一类标准配齐，全部教室和部分功能室装上液晶电子教学平台，初步实现以信息技术为主要标志的教育现代化。

师资队伍：澜石小学的师资队伍是一支具有爱生善教优质教育行为的队伍，学校教师47名，其中高级教师20人，小学一级教师27人，学历达标率100%。

办学特色：学校以“为师生良好个性发展打造平台”为办学理念，以“德育为首，五育并重，整体优化，全面提高”为宗旨，以“品学发展互动化，教育科研个性化，教师培训校本化，教育评价多样化，校园环境人性化”的管理为手段。初步形成以“信息技术+艺术”的办学特色。

1、“自主实践，发展个性”已成为澜石小学的老师们自觉遵守的教育指导思想。其核心是激发学生学习的主动性、自觉性，使学生成为学习的主人。所以老师在教学过程中普遍注意课堂上师生互动，尽量让学生活动起来。例如自习、发言、表演、讨论等。我们认为，这种做法符合新课程改革的精神，也有利于全面推进素质教育。学校领导对教师教学要求，也体现“自主实践，发展个性”的思想，只要能让学生这个学习的主体的眼、耳、口、手和脑动起来，方法可以多种多样，不拘一格。所以，老师们反映，在澜石小学工作，有进行创造性劳动的大空间。这最终也促进了教师个人的发展，正因为这样，这几年澜石小学已有一批教师成为公认的教学骨干，甚至在市、区同行中冒尖。

2、“自主实践，发展个性”这所以能成为教师教育的指导思想，很大程序上得益于校内教育科研的开展。近几年来，老师们从教学实际需要出发，开展了与本校工作相适应的课题研究，如《情景作文教学模式》、《现代主体型课堂教学模式》、《小学班级网上教学的研究与实践》等。这些课题的研究，不仅取得了以论文为形式的成果，有的还在省、市获奖，就是使先进的教育思想和理念深入人心，并且指导自己的教学实践，这是十分宝贵的。

3、澜石小学认真实行小学生综合素质评价制度。学校对每一门学科都细分为几个评价元素，逐项对学生的素质进行评价，最后得出综合评价，这就避免了“唯分数论”，有利于教改的进行。现在，老师们普遍认为，澜石小学是培养有创新精神和实践能力、有健康人格全面发展的学校。

4、“信息技术+艺术教育”是澜石小学的特色。澜石小学把艺术教育融入素质教育的全过程，老师们积极探索，实践艺术教育的“三为主与三延伸”既以艺术学科为主渠道，向其他学科教学延伸；以课堂教学为主战场，向课外活动延伸；以学校教育为主阵地，向校外领域延伸。在艺术教育中，让学生达到以艺育德、以艺辅智、以艺怡体；学校还善于继承和发扬佛山民间传统工艺和民族艺术的魅力，使学生受到生动的爱国主义教育和美的熏陶，陶冶了性情、发展了个性、培养了特长。每年度学校开展艺术活动，举办舞蹈、小歌星、朗诵、剪纸、插花、泥工、陶瓷公仔、电脑小报、畅想新世纪科学幻想绘画等比赛，培养学生的艺术想象力，创造力和表演力。

学校成果：2000年评为区级优秀少先大队，2001年评为市级优秀家长学校。2002年5月成功创编语文、英语课本剧获得区一等奖市二等奖。2001年《层次性课堂教学模式》课题获广东省首届科研成果二等奖。2001年《情景作文教学》课题获得广东省二届科研成果二等奖，2003年《现代主体课堂教学模式》课题获得广东省第四届科研成果二等奖，在学生综合品行、特长培养中，突出学生的个性培养和综合素质的培养，为此学校被中国教育学会授予“艺术教育特色单位”，每年都有10%的学生荣获国家、省、市大赛和区竞赛奖励和荣誉称号，学生综合素养普遍提高，赢得了社会、中学的赞誉，深得家长们的好评。

未来展望：学校继续探索特色学校，在总结完善基础上，提高学校办学水平和能力，努力建设一所一流的师资、一流的管理、一流的设备、一流的质量的学校。